Magíster en Evaluación e
Intervención ABA en Trastorno
del Espectro Autista

Descripción

El programa de Magíster en Evaluación e Intervención ABA en Trastorno del Espectro Autista (TEA), es un programa de carácter profesional, que espera desarrollar en los participantes un nivel de especialización en el ámbito de la evaluación e intervención de personas con TEA, que les permita realizar evaluaciones de carácter diagnóstica y conductual, así como también planificar y ejecutar programas de intervención en personas con TEA acordes a cada individuo y su entorno.
Las estrategias de trabajo en personas con TEA, serán en base a la metodología de análisis aplicado del comportamiento – ABA (por su nombre en inglés Applied Behaviour Analysis), técnicas de intervención o serie de prácticas terapéuticas basadas en la psicología experimental y que cuentan con evidencia científica de eficacia terapéutica.
El programa tiene una duración de dos años (cuatro semestres), con un total de 72 créditos SCT correspondientes a 2.160 horas cronológicas totales, de las cuales 1.400hrs son de trabajo autónomo y 760hrs son presenciales.

Objetivo General

Formar graduados competentes en el desarrollo de procesos de evaluación diagnóstica y/o conductual, así como en la generación de planes de intervención en personas con TEA, bajo una línea de modificación conductual.

Objetivos del Específicos

1. 1. Fomentar una actitud crítica y propositiva que permita realizar labores a nivel de equipos transdisciplinarios para el abordaje integral de personas con TEA, a partir de la reflexión crítica y con una postura ética responsable.
   2. Desarrollar las competencias en el ámbito de la evaluación diagnóstica y conductual en personas con TEA, para así poder establecer líneas de base para la intervención.
   3. Fortalecer las competencias profesionales para llegar a la elaboración de planes de trabajo individuales en personas con TEA y que sean pertinentes a cada usuario.
   4. Desarrollar competencias profesionales orientadas a la elaboración de un asesoramiento funcional de conducta que sea multicontextual.
   5. Perfeccionar competencias que permitan desarrollar la investigación por medio de estudios de caso y la elaboración de artículos de divulgación científica en salud y/o educación.

Perfil

Fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicólogos, terapeutas ocupacionales.

Asignaturas

Semestre I:

• Evaluación Transdiciplinaria en TEA
• Principios y evaluación conductual
• Desarrollo evolutivo socioemocional

Semestre II:

• Intervención Transdiciplinaria en TEA
• Estrategias de intervención conductual
• Comunicación alternativa-comunicativa

Semestre III:

• Educación en TEA
• Investigación aplicada I

Semestre IV:

• Investigación aplicada II
• Programa específico de intervención

Proceso de Admisión